车上导学
从西柏坡到北平的 48 小时，用一张时间轴讲清 3 月 23 日出发、25 日抵平、当夜入驻香山的每一步。导学讲义配 6 张历史照片与 2 份电报摘录，学员在到达第一个点位前已经掌握基本脉络。
交付：导学讲义、时间轴折页
课程体系
六个模块，覆盖从行前导学到结业复盘
每个模块都标注时长、场地与交付物，可单独使用，也可串成半天、一天或两天。
设计逻辑
先在车上讲清楚，再进现场看细节
现场教学的常见失败是“到了才讲”。团队在车上 40 分钟完成时间轴导学，抵达第一个点位时已经知道 1949 年 3 月 23 日、25 日、当夜入驻香山各发生了什么，现场只需解决“为什么”。
现场讲授
围绕《为新中国奠基》基本陈列的五个部分，讲清中共中央在香山做了什么：指挥渡江战役、筹备新政协、搭建新中国四梁八柱。讲授不念展板，只讲展板背后的取舍。
交付：讲授提纲、展品清单
实物研读
发放电报手稿复制件、军票、旧报纸三组材料，四人一组完成研读任务单：这份电报解决了什么问题，签发的紧迫性从哪里看出来。任务单共 9 道题，答案都能在材料里找到。
交付：研读任务单、材料包
情境体验
以 1949 年 3 月 25 日为背景设定，学员分别拿到进城的联络员、警卫、后勤、宣传四种身份卡，按给定线索完成一次 40 分钟的路线推演，最后集体核对史实。
交付：身份卡、推演手册
访谈教学
邀请纪念馆宣教人员讲十年讲解里被问得最多的 12 个问题，以及讲解词改过几版、为什么改。学员提前提交问题清单，现场按主题分组对谈。
交付：问题清单、访谈记录模板
复盘研讨
把赶考精神落到岗位：每位学员写下三条本岗位的赶考清单，小组互评，最后形成团队版行动承诺。复盘不喊口号，只写可检查的动作与时限。
交付：复盘报告模板、行动清单
课程表
按人群排的六套组合
学时折算只计入有讲授、有任务单、有产出的时间，交通与自由活动不计，按 45 分钟折算 1 学时。
| 人群 | 建议学时 | 模块组合 | 主要交付物 |
|---|---|---|---|
| 高校思政实践课 | 6 学时 | 车上导学 + 现场讲授 + 实物研读 + 复盘研讨 | 学习任务单、实践报告框架 |
| 机关主题党日 | 半天 / 1 天 | 现场讲授 + 情境体验 + 重温入党誓词 | 活动纪实、影像资料 |
| 党员发展对象培训 | 1 天 | 专题党课 + 现场讲授 + 访谈教学 | 培训学时证明、心得汇编 |
| 国企青年理论学习小组 | 半天 | 现场讲授 + 复盘研讨 | 研讨纪要、行动清单 |
| 中学研学团 | 1—2 天 | 车上导学 + 现场讲授 + 情境体验 | 研学手册、随队教师指引 |
| 亲子与校友团体 | 半天 / 1 天 | 亲子讲解版现场讲授 + 打卡任务 | 亲子任务卡、纪念章 |
同一团队可拆成两组同时进行，讲师按 25—30 人配置。需要英文摘要讲义的团队请提前 7 个工作日说明。
师资
四类角色，各管一段
讲解不靠一个人从头讲到尾，史实、理论、执行各由对应的角色承担。
实践队教研组
负责线路设计与课程迭代
2019 年起承担校内思政实践课线路开发，完成 6 轮课程迭代，形成 24 门可在现场交付的课程。
纪念馆宣教人员
负责展厅现场讲授
长期在香山革命纪念馆、抗战馆等点位从事讲解与宣教工作，参与本队讲解词的三轮修订。
高校思政课教师
负责理论串讲与复盘
来自马克思主义学院与人文社科相关院系，承担行前理论课与结业复盘的理论提升环节。
随队安全与后勤组
负责交通、医疗、应急预案
每团配置 1 名安全员，随队携带急救包与备用路线方案，山区点位提前踩点并标注下撤通道。
质量控制
课程怎么保证讲得对、讲得清
史实校订
讲解词由纪念馆宣教人员审读，通行说法与有据可查的内容分开标注，避免把口头传说当成史实。
试讲与复盘
每轮迭代至少安排 2 个团队试讲，收集问卷与讲师互评，改动集中在信息密度与停留时间。
讲师考核
新讲师需通过点位史实考核与 20 分钟模拟带教，评分含准确度、节奏、提问回应与安全提醒。
材料归档
任务单、考勤、影像、复盘报告按团队归档，保存 2 年，供单位查验学时与成果。